Minerd prohíbe uso de celulares en escuelas y colegios

El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, ha emitido la Orden Departamental 011-2026, la cual establece nuevos lineamientos nacionales sobre el uso de dispositivos móviles y pantallas en los centros educativos públicos y privados del país. Esta medida busca promover una educación digital más segura y equilibrada, centrada en el bienestar integral de los estudiantes. La iniciativa responde a una creciente preocupación internacional sobre el impacto del uso excesivo de pantallas y redes sociales en el aprendizaje, la salud emocional y la convivencia escolar de niños y adolescentes. Según el ministro, esta normativa es parte de la estrategia de transformación educativa y ciudadanía digital que impulsa el Ministerio de Educación, con el fin de preparar a las nuevas generaciones para una sociedad cada vez más tecnológica, sin descuidar la formación ética y humana.

La normativa establece que cada centro educativo deberá crear protocolos internos sobre el uso de dispositivos móviles, los cuales deberán estar integrados a sus manuales de convivencia y elaborados en conjunto con docentes, familias y estudiantes. Además, se promueve la reducción del tiempo de exposición a pantallas durante la jornada escolar, a través de pausas activas y actividades alternativas. Entre las medidas más relevantes, se prohíbe el uso de teléfonos celulares personales en el Nivel Inicial, se establecen restricciones en Primaria y se regula el uso en Secundaria bajo criterios pedagógicos definidos por cada institución. De Camps enfatizó que “la tecnología debe potenciar el aprendizaje, no deteriorar la convivencia ni la atención”, y que la orden busca un equilibrio saludable en el entorno escolar.

La orden también incluye disposiciones sobre privacidad y protección de datos, prohibiendo la grabación o difusión de imágenes, videos o audios de estudiantes, docentes y personal administrativo sin el consentimiento previo. Asimismo, se contemplan medidas de prevención contra el ciberacoso, la humillación digital y otras formas de violencia en entornos virtuales. El ministro subrayó la necesidad de avanzar hacia una cultura digital más consciente y responsable, especialmente frente a los desafíos que plantea la inteligencia artificial y la hiperconectividad. “Mientras más digital se vuelve una sociedad, más importante es formar ciudadanos con criterio, pensamiento crítico, responsabilidad y capacidad de convivir sanamente tanto en espacios físicos como digitales”, afirmó. La disposición también prevé excepciones para estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo que requieran herramientas tecnológicas para su aprendizaje, así como programas de formación dirigidos a docentes, personal administrativo y familias sobre bienestar digital, protección de datos y uso responsable de la tecnología.